Conheça os projetos que desenvolvemos em parceria com a UFU para tornar a avaliação motora infantil mais precisa
A maioria das academias infantis segue um programa fechado, criado uma vez e repetido sempre da mesma forma. Na Vem Mover, o método é diferente: nasce e evolui a partir de pesquisa científica real, feita em parceria com a Faculdade de Educação Física e Fisioterapia da Universidade Federal de Uberlândia (FAEFI-UFU). Você já viu dois exemplos disso aqui no blog — o estudo sobre pé chato e o acompanhamento de um aluno com autismo usando tecnologia de análise de movimento. Mas esse trabalho vai além do dia a dia das aulas.
O que estamos desenvolvendo
- Tecnologia imersiva para avaliação motora: uma metodologia com realidade virtual, realidade aumentada e jogos (gamificação) voltada à avaliação e à estimulação motora de crianças típicas e atípicas, com foco especial em Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Essa proposta concorreu no Compete Minas, programa estadual de inovação da FAPEMIG, e recebeu nota técnica de 84,1 em 109 pontos possíveis — uma aprovação técnica forte. Assim como centenas de outras boas propostas naquela edição, ficou de fora do investimento por falta de orçamento, não por falta de qualidade.
- Plataforma automatizada de avaliação: uma nova proposta, agora concorrendo em uma edição seguinte do Compete Minas, para criar uma plataforma de avaliação automatizada e cientificamente validada, incluindo o primeiro banco de dados normativo brasileiro do movimento infantil, com crianças típicas e atípicas.
O que isso significa para o seu filho
Na prática: quanto mais precisa for a forma de avaliar o desenvolvimento motor de uma criança, mais personalizado é o acompanhamento que ela recebe. Não é sobre seguir uma cartilha pronta, é sobre entender, com base em dado real, o que cada criança precisa — seja ela típica ou atípica.
Quer conhecer de perto o método por trás do trabalho da Vem Mover? Fale com a nossa equipe em Uberlândia.